Рекомендации педагогам «Воспитание высоконравственной личности».

1. Целенаправленно актуализировать нравственный опыт учащихся (их
нравственные представления, эмоциональные переживания, ценностные
ориентации, поведенческие установки) в процессе обучения учебным
предметам, при проведении воспитательных мероприятий, организации
деятельности классного коллектива и т.д.
2. Использовать разнообразные формы и методы нравственного воспитания
учащихся, обеспечивая оптимальное сочетание форм нравственного
просвещения и практической деятельности учащихся с учетом их возрастных особенностей.

3. Включить в тематику родительских собраний вопросы:
- психологические особенности подросткового и юношеского
возраста;
- признаки и профилактика компьютерной зависимости;
- безопасность детей в сети Интернета;
- особенности нравственно-полового воспитания юношей и девушек;
- признаки употребления подростками наркотических веществ.

4. Способствовать дальнейшему формированию нравственных представлений и убеждений.

5. Привлекать к участию в социально значимой деятельности (праздниках, акциях и т.п.), в деятельности общественных организаций и объединений.

6.Способствовать дальнейшему формированию нравственных представлений и убеждений.

7.Способствовать формированию умения управлять своим поведением, признавать и анализировать свои ошибки, правильно распределять время учёбы и отдыха.

Педагог-психолог                                                   И.Е. Василевская